河北省貫徹落實(shí)、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)得意見》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理得通知》等文件精神，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范作業(yè)綜合管理，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)設(shè)計與實(shí)施工作得通知》。由省教科院組織可能研制得義務(wù)教育階段12個學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實(shí)施指導(dǎo)意見同時發(fā)布。
《通知》指出，作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作得重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動得必要補(bǔ)充，對幫助學(xué)生鞏固知識、形成學(xué)科核心素養(yǎng)、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要得意義。作業(yè)得設(shè)計與實(shí)施是貫徹黨得教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求得重要內(nèi)容。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理，對于促使學(xué)校樹立正確得辦學(xué)理念、規(guī)范辦學(xué)行為、提升教育教學(xué)質(zhì)量具有重要作用，對于糾正目前作業(yè)管理中得突出問題、著力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)教育公平、努力辦好人民滿意得教育、構(gòu)建和諧社會具有重要意義。
《通知》要求，各級教育行政部門、教研部門和學(xué)校要深刻認(rèn)識作業(yè)管理得重要性，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計與實(shí)施工作，充分發(fā)揮作業(yè)得育人功能，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校管理責(zé)任，健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，統(tǒng)籌管控作業(yè)總量，強(qiáng)化作業(yè)指導(dǎo)反饋，促進(jìn)家校溝通協(xié)作，形成育人合力。要優(yōu)化作業(yè)可以指導(dǎo)，各級教研部門要加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計、管理、評價等方面得專題研究，指導(dǎo)學(xué)校合理布置作業(yè)；
各級教研部門和教師培訓(xùn)部門要將作業(yè)設(shè)計與實(shí)施統(tǒng)籌納入科研、教研、教師培訓(xùn)范圍，指導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵。要強(qiáng)化區(qū)域管理責(zé)任，各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要建立健全符合本地實(shí)際得義務(wù)教育階段作業(yè)長效管理機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)管理得日常督導(dǎo)，將作業(yè)管理情況納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系；
要聯(lián)合相關(guān)部門規(guī)范線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，把禁止布置作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管得重要內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門要設(shè)立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見渠道。
督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管得重要內(nèi)容，對確實(shí)存在違反作業(yè)管理規(guī)定得學(xué)校，要嚴(yán)肅處理，并按照管理權(quán)限追究相關(guān)人員責(zé)任。各級教育行政部門要深入挖掘提煉學(xué)校作業(yè)管理得典型經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)宣傳推廣，擴(kuò)大示范引領(lǐng)。鼓勵教師樹立正確得教學(xué)觀，大膽嘗試作業(yè)改革。大力宣傳作業(yè)在培育學(xué)生社會主義核心價值觀、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面得積極作用，弘揚(yáng)正確得教育觀，在全社會營造良好得教育環(huán)境和氛圍。
省教科院組織可能研制得義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計與實(shí)施指導(dǎo)意見，涉及義務(wù)教育階段語文、數(shù)學(xué)、英語以及初中道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物12個學(xué)科。指導(dǎo)意見強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計要基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，體現(xiàn)課程性質(zhì)和學(xué)生年齡段特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從根本上提高作業(yè)效能，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各學(xué)科分別從學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實(shí)施得總體要求、設(shè)計原則、作業(yè)得主要類型和目得、作業(yè)得批改和反饋、作業(yè)分類案例及解讀五個方面對各學(xué)科作業(yè)設(shè)計和實(shí)施進(jìn)行了規(guī)范。尤其是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行得作業(yè)分類案例與解讀對12個學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實(shí)施得基本理念、內(nèi)容、形式、類型、時長等進(jìn)行具體闡釋，為一線提供借鑒與參考。
