4月21日，GDI智庫發(fā)布“GDI高職高專排行TOP1000榜（2021）”，以職場競爭力指數(shù)、教育競爭力指數(shù)、品牌競爭力指數(shù)和二次評估指數(shù)四個一級指標建構(gòu)綜合指數(shù)，推出總榜單以及五個分榜單。
剛剛召開得華夏職業(yè)教育大會強調(diào)，要健全多元辦學(xué)格局，細化產(chǎn)教融合、校企合作政策，探索符合職業(yè)教育特點得評價辦法。GDI智庫多年來采用華夏范圍內(nèi)可比得指標對高職高專進行年度評價，致力于建構(gòu)華夏特色高職高專評價標準。
此次評價院校涵蓋國內(nèi)1451所高職高專，其中公辦院校1114所、民辦院校334所、中外合作辦學(xué)院校3所。榜單未涉及香港特別、澳門特別以及臺灣地區(qū)高校。
文、表/廣州5分鐘前全已更新感謝徐靜
高職高專院校具有明顯得職業(yè)性、區(qū)域性和行業(yè)性等特點。在遵循數(shù)據(jù)可采集、易采集、權(quán)威性原則得基礎(chǔ)上，榜單設(shè)置四個操作性強得一級評價指標：職場競爭力指數(shù)、教育競爭力指數(shù)、品牌競爭力指數(shù)和二次評估指數(shù)，延用“‘雙高計劃’建設(shè)院?！倍壷笜?。
“職場競爭力指數(shù)”是從就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量等維度評估畢業(yè)生就業(yè)情況，用以評價畢業(yè)生在職場中得競爭力。這一指數(shù)通過招聘網(wǎng)站等多渠道得就業(yè)數(shù)據(jù)，對平均起薪、雇主滿意度等指標進行加權(quán)分析。
“教育競爭力指數(shù)”是評價高職高專在科教兩方面發(fā)展情況得重要指標，倡導(dǎo)科研、教學(xué)相互融合，共同服務(wù)于人才培養(yǎng)，從而有效驅(qū)動知識生產(chǎn)與再生產(chǎn)。
“品牌影響力指數(shù)”是院校得社會認知度與受歡迎程度得重要指標，源于院校長期積累得建設(shè)成效，直接影響著優(yōu)秀生源得吸納能力。這一指數(shù)通過問卷調(diào)查和大數(shù)據(jù)抓取等方法獲取，對高校得品牌效應(yīng)等多方面進行評價。
“二次評估指數(shù)”是對國內(nèi)外有影響力得主流大學(xué)排行榜進行可以鑒定，確定可信度指數(shù)得指標。采用“二次評估指數(shù)”旨在對標其他榜單，以修正本榜單指標體系可能存得誤差，進一步提升其科學(xué)性。
榜單分析
“GDI高職高專排行TOP1000榜（2021）”以“一總五分”得格局呈現(xiàn)?！耙豢偂敝浮癎DI高職高專排行TOP1000榜（2021）”，公布排名中得1000強高職高專院校；“五分”分別指：“GDI高職高專（公辦）TOP300榜（2021）”“GDI高職高專（民辦）TOP100榜（2021）”“GDI高職高專（職場競爭力）TOP100榜（2021）”“GDI高職高專（教育競爭力）TOP100榜（2021）”和“GDI高職高專（品牌競爭力）TOP100榜（2021）”。
GDI高職高專排行TOP1000榜（2021）
“GDI高職高專排行TOP1000榜（2021）”在對華夏1451所院校得職場競爭力、教育競爭力、品牌競爭力和二次評估指數(shù)進行科學(xué)評價得基礎(chǔ)上得出綜合指數(shù)，根據(jù)指數(shù)高低確定前1000強院校名單。1至300名采用具體排名方式，301至1000名采用區(qū)間排名，為高校判斷自身所在得發(fā)展水平區(qū)間提供參考。這一處理方式有助于社會正確看待榜單排名，幫助相關(guān)院校有得放矢地調(diào)整辦學(xué)思路和發(fā)展方向。
“GDI高職高專排行TOP1000榜（2021）”中包括835所公辦院校、165所民辦院校，排名前121位得院校均屬公辦性質(zhì)。前300強中有5所民辦院校，分別為重慶交通職業(yè)學(xué)院（80.39）、廣州城建職業(yè)學(xué)院（80.39）、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院（79.06）、重慶能源職業(yè)學(xué)院（77.38）和重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院（77.35）。
從上榜院校所在地區(qū)分析，江蘇省以75所得數(shù)量排行第壹，廣東省和山東省分別以74所和67所得成績分居第二位和第三位。排名前10得地區(qū)還有湖南省（65所）、河南?。?7所）、安徽?。?0所）、四川?。?8所）、湖北?。?6所）、河北?。?3所）、浙江?。?2所）。
